Colloque

09/04/15

Pédagogie
& petite enfance

Dans ce colloque, nous essaierons de confronter les résultats des recherches avec les actions éducatives généralement mises en place dans les crèches. Nous essaierons également de comprendre les différentes propositions pédagogiques, ce qui les soutient et comment elles peuvent se décliner dans la petite enfance.

Pour plus d'informations, rendez-vous onglet agenda.

Rencontre

12/03/15

Accompagner l’enfant différent

Voilà 13 ans que Virginie Allard exerce son métier d’éducatrice de jeunes enfants au sein de l’Institut médico-éducatif « Le Moulin vert », à Paris. Son rôle ? Accompagner en équipe un groupe de six jeunes enfants présentant des déficiences intellectuelles, atteints d’autisme ou porteurs de troubles envahissants du développement afin de leur permettre de gagner en autonomie et de s’ouvrir aux autres.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°52, avril-mai 2015, p. 12-15.

 

Rencontre

28/10/14

Cultivons la convivialité !

C’est dans la petite commune de Saint-Eutrope-de-Born, au nord du Lot-et-Garonne, qu’Émilie Randonnier cultive la convivialité depuis six ans. Directrice de la crèche « Bébé à bord », elle essaime ses valeurs en travaillant avec son équipe sur des projets axés sur l’ouverture et l’éco-citoyenneté. Enfants et parents ne sont pas en reste, car c’est une véritable petite famille qui s’est créée au sein de cette structure où l’on se sent bien.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°50, décembre 2014-janvier 2015, p. 12-15.

Power-points

21/10/14

4es Journées d’études et de rencontres
des EJE

Vous avez été nombreux à nous demander certains des power-points des intervenants des 4es Journées des EJE.
Cliquez pour télécharger les power-points de :
- Daniel Gacoin, Manager le travail en équipe autour de projets
- Jeanne Siaud-Facchin,  Les surdoués : quelle(s) éducation(s) ?
- Marie-Noëlle Clément, Communiquer avec le tout-petit

Les vidéos des intervenants présentant leurs propos, tournées avant le colloque, sont toujours en ligne sur ce même site.

 

Rencontre

11/09/14

Ma petite entreprise… de crèches privées

Rares sont les EJE qui peuvent affirmer, comme Youcef Bounouri, qu'ils sont à la tête de leur propre crèche interentreprises. Motivé et fonceur, il a réussi, avec l'aide d’Audrey Zapico, sa compagne, à monter « Babill’Home » dans la zone d'activité de Pérols (34) fin 2011. Aujourd'hui, son équipe de neuf professionnelles accueille une trentaine d'enfants dont les parents travaillent dans les entreprises partenaires de crèche. Et tout se passe pour le mieux.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°49, novembre-décembre 2014, p. 12-15.

4es Journées d'études et de rencontres des EJE

15/07/14

Enfant surdoué : quelle(s) éducation(s) ?

Si être un enfant surdoué – ou précoce – est une particularité qui peut sembler être une chance, cela n’est pas forcément facile pour le petit concerné. Comment fonctionne un enfant surdoué ? Comment l’accompagner au quotidien ?
Autant de questions que Jeanne Siaud-Facchin, psychologue spécialiste des enfants surdoués, abordera lors des 4es Journées d’études et de rencontres.

Inscrivez-vous en téléchargeant ce bulletin d'inscription.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°48, août-septembre 2014, p. 20-21.

Rencontre

14/07/14

L’acquisition du langage : rencontre avec Michèle Kail

Directrice de recherche au CNRS et spécialiste du langage, Michèle Kail nous ouvre les portes de l’acquisition du langage. De sa compréhension aux étapes de son développement, de la production de mots à celle de phrases, au rythme de chaque enfant, une entrée dans le monde du langage…

Retrouvez notre article dans EJE Journal, n°48, août-septembre 2014, p. 24-25.

Reportage

11/07/14

Le Makaton :
une méthode
pour apprendre
à communiquer

Le Makaton est une méthode favorisant l’apprentissage du langage et le développement d’aptitudes à la communication par l’utilisation conjointe de la parole, de signes issus de la langue des signes française et de pictogrammes. Cette technique, qui a vu le jour dans les années 1970 au Royaume-Uni, se développe aujourd’hui dans un grand nombre de pays et répond aux besoins d’une large population d’adultes et d’enfants atteints de troubles du langage, mais aussi d’une grande diversité de handicaps.

Retrouvez ce reportage dans EJE Journal, n°48, août-septembre 2014, p. 30-33.