Souvenez-vous... En octobre 2010 avaient lieu les 2èmes Journées d'études et de rencontres des EJE. Riches en découvertes, mais permettant aussi aux EJE de tout horizon de se retrouver ou de remettre en question leurs pratiques, ces Journées sont suivies des 3èmes Journées d'études et de rencontres, qui auront lieu les 8 et 9 octobre 2012, toujours à Paris. Vous retrouverez à cette occasion Martine Segalen, Serge Tisseron, Bernard Golse, Miriam Rasse, Jean-Marie Delassus, Jacqueline Nadel etc. Vous pouvez, d'ores et déjà, vous inscrire en cliquant ici.

Une note du Conseil d'analyse stratégique (CAS), publiée le 10 janvier, révèle que, malgré une augmentation des places d’accueil, leur répartition reste encore très inégale selon les départements. Pour pallier ce problème, le CAS propose la fixation d'objectifs chiffrés via des « schémas départementaux obligatoires » de développement de l'offre et la modulation en fonction des besoins des aides publiques à la création de places.

Retrouvez cette actualité dans EJE Journal, n°34, avril-mai 2012.

La musique adoucirait-elle la vie ? C’est en tout cas le pari des professionnels de la pouponnière à caractère social du conseil général de Meurthe-et-Moselle (54). Ceux-ci proposent depuis un an, avec le concours de l’agence culturelle Meurthe-et-Moselle, des interventions musicales à destination des tout-petits accueillis, mais aussi parfois de leurs parents. Une manière d’aider ces enfants à se construire en s’ouvrant à une nouvelle forme de communication. En s’ouvrant à la vie.

Retrouvez ce reportage dans EJE Journal, n°33, février-mars 2012, p.42-45.

Depuis 2002, la Maison des contes et des histoires accueille les tout-petits de 0 à 12 ans, leurs parents et lesprofessionnels de la petite enfance pour des séances et ateliers bien particuliers. Nathalie Van Cappel, qui raconte aux 0-2 ans des comptines en douceur le dimanche matin, détaille pour nous son métier de conteuse, mettant en exergue l’écoute particulière des plus petits.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°33, février-mars 2012, p.30-31.

Travailler en centre d’accueil pour familles monoparentales, voilà un poste peu commun pour une EJE. Si ce centre a pour but de soutenir les parents dans leurs fonctions parentales, mais aussi de les accompagner vers l’autonomie, les EJE présentes travaillent plus particulièrement sur la parentalité. À l’intérieur même du centre se trouve l’unité des lutins qui accueille les enfants de ces familles, avec des objectifs précis déterminés lors des entretiens avec les familles.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°33, février-mars 2012, p.10-13.

Retrouvez notre actualité dans EJE Journal, n°33, février-mars 2012, p.7.

EJE à Lou Pitchoun, multi-accueil de Gaillac (81), Hélène Parra porte un intérêt tout particulier à l’éveil corporel. Elle a d’ailleurs monté une association, Récrée à corps, au sein de laquelle elle propose des ateliers d’improvisation et de découverte corporelle dans un espace adapté aux enfants de 4 mois à 4 ans. Retour sur une expérience enrichissante.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°32, décembre 2011-janvier 2012, p.8-11.

Professeur à l’université de Florence, en Italie, Enzo Catarsi, s’occupe de la formation des éducateurs qui vont travailler dans les crèches auprès des jeunes enfants. Il nous présente cette formation et revient sur la situation des éducateurs de crèche en Italie. Rencontre.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°32, décembre 2011-janvier 2012, p.56-57.

Intervenants musicaux à la Cité de la musique, à Paris, Anne Brisset, Axel Lecourt et Christophe Rosenberg entraînent les enfants, à partir de 3 ans, à la découverte de la musique et des instruments. Comment y parviennent-ils ? Que transmettent-ils aux tout-petits ? Tendons l'oreille et écoutons-les !

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°30, août-septembre 2011, p.26-29.

EJE en crèche familiale, Armelle Bailleul travaille en collaboration avec Isabelle Rouaux auprès de 39 assistantes maternelles, à leur domicile et au sein de la structure. Un travail donc avant tout axé sur le relationnel auprès de l’enfant et de l’adulte (assistantes maternelles et parents). Mais en quoi consiste-t-il plus précisément ? Quelle est la différence entre une assistante maternelle indépendante et une assistante maternelle encadrée par une crèche familiale ? Qu’est-ce que cela change pour les enfants ?

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°29, juin-juillet 2011, p.7-9.

Un trouble chez l'enfant ne doit pas forcément aboutir sur une psychothérapie à long terme. À partir de 200 témoignages, les auteurs de Tout n'est pas (forcément) psy !(1) montrent que parfois quelques rencontres, quelques mots suffisent à dénouer la situation. Introduit par le témoignage de parents, chacun des cas exposés fait l'objet d'une analyse détaillée, montrant que l'éducation est une rencontre intersubjective, la première rencontre étant celle de l'enfant et de ses parents.

(1) Ben Soussan P., Tout n'est pas (forcément) psy !, Paris, Larousse, 2011.

Lorsque vient la fin du congé parental, les parents se posent inévitablement la question de la garde de leur tout-petit. Et ce notamment lorsque le tout-petit en question vient d’avoir 3 ans et ne peut pas encore entrer à l’école maternelle. C’est pour pallier ce problème que la mairie de Morangis (91) a pensé à une solution : un jardin d’enfants exclusivement destiné à ces petits de 3 ans non encore scolarisés. Rencontre avec l'équipe du « Jardin des petits pas ».

Retrouvez notre article dans EJE Journal, n°28, avril-mai 2011, p.51.

Si les crèches sont apparues au XIXe siècle, aucune recherche n’a, pour l’instant, été effectuée sur cette période. Un manque que pallie L’utopie des crèches (1), le dernier ouvrage de Catherine Bouve. EJE responsable du service petite enfance de Fontenay-sous-Bois (94), docteur en sciences de l’éducation et chercheur associé au CERLIS, elle nous entraîne à la découverte d’un type de structure qui fut controversé, avant de dresser un état des lieux des pratiques des professionnels d’aujourd’hui.

(1) Bouve C., L'Utopie des crèches, Peter Lang, 2010.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°27, février-mars 2011, p.62-65.

Éducatrice de jeunes enfants, Bénédicte Berrou est animatrice de relais à Quéven (56). Elle a proposé aux assistantes maternelles de créer des marionnettes en papier mâché afin de monter un spectacle. Douze d’entre elles ont répondu positivement et ont accepté de se lancer dans l’aventure de la conception de ces marionnettes ours, mais aussi du castelet et du décor. Retour sur un projet dynamisant.

Nous avons tous, un jour, connu la honte. Certains d'entre nous ont réussi à s'en sortir, parfois en la transformant en fierté. D'autres, au contraire, n'y sont pas parvenus et sont restés prisonniers de la douleur qu'un tel sentiment peut provoquer.
Boris Cyrulnik revient pour nous sur son dernier ouvrage (1), entièrement consacré à cette question de la honte.

(1) Cyrulnik B., Mourir de dire, Paris, Odile Jacob, 2010.

Alain Ducousso-Lacaze, professeur de psychopathologie clinique à l’université de Poitiers, présente les premiers résultats d'une
étude (1) sur les lieux d'accueil des
2-3 ans. Menée avec Céline Baudoin, psychologue clinicienne, et Nicole Catheline, pédopsychiatre, cette étude a pour ambition de répondre à des questions telles que : quels sont les enjeux des adultes dans la scolarisation des enfants de 2 ans ? Comment les tout-petits s’adaptent-ils aux structures qui les accueillent ?

(1)  Doucousso-Lacaze A., Baudoin C., Catheline N., Crèche-école, quelles différences, Savigny-sur-Orge, TPMA, 2010.
À commander sur : http://www.que-lire.fr

Alors que le Défenseur des enfants risque de disparaitre et de voir ses missions diluées dans le cadre du projet de loi Défenseur des droits, nous avons rencontré Dominique Versini, Défenseure des enfants en poste, afin de faire un point avec elle sur sa fonction, mais aussi sur la place qu’occupent les enfants et leurs droits dans notre société. Laissons-lui la parole.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°26, décembre 2010-janvier2011, p.12-15.

Directrice d’une crèche de région parisienne, Geneviève Aubert est éducatrice de jeunes enfants et puéricultrice, une double fonction pas commune. Elle répond pour nous à plusieurs questions : comment articuler sa double formation dans son travail quotidien ? Quels sont les avantages de ce profil atypique pour les professionnels avec lesquels elle travaille, mais aussi pour les enfants accueillis dans la structure ?

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°26, décembre 2010-janvier2011, p.4-6.

Le DVD reprenant l’ensemble des interventions des Journées des professionnels de l’enfance, qui se sont tenues en juin dernier, est enfin disponible. Retrouvez dès à présent et en exclusivité les 16 heures d’enregistrements, assorties du making-of de l’événement, en renvoyant votre bon de commande.

L’empathie tend, aujourd’hui, à disparaître. Point de départ du nouvel ouvrage de Serge Tisseron, L’empathie au cœur du jeu social (1), ce constat constitue le socle sur lequel il a pu développer une réflexion sur les mécanismes de l’empathie, les conséquences de son déclin, mais aussi et surtout sur son apparition chez l’enfant.
Retrouvez un extrait de son interview dans cette vidéo.

 (1)   Tisseron S., L’empathie au cœur du jeu social, Paris, Albin Michel, 2010. (sortie prévue en octobre)