OFFRE D’EMPLOI – DIRECTEUR DE CRECHE
Haut-Rhin- 68

FICHE DE POSTE

Directeur/trice du multi-accueil de 20 places – Les Petites Bout’Thur (accueil multi-âge)

IDENTIFICATION

QUOTITE DE TRAVAIL                             TEMPS COMPLET (mi-temps sur les fonctions de Direction et mi-temps en encadrement)

CONDITIONS DE TRAVAIL ET CONTRAINTES PARTICULIERES

FINALITE DE L’EMPLOI

Assurer la direction, la gestion et la coordination du multi-accueil Les Petites Bout’Thur dans le respect du projet éducatif et des valeurs de la collectivité.

La structure dispose d’une capacité de 20 places, modulée selon les jours et les horaires d’ouverture, afin de répondre de manière souple et adaptée aux besoins des familles du territoire. Le multi-accueil fonctionne en accueil multi-âge, au sein d’une section unique dont l’aménagement permet le décloisonnement des espaces et la mixité des âges, favorisant la socialisation, l’autonomie et le développement harmonieux des enfants.

Le (ou la) directeur(trice) garantit un accueil de qualité, sécurisé et bienveillant pour chaque enfant et sa famille, et veille au bon fonctionnement de la structure sur les plans éducatif, pédagogique, humain, administratif, financier et partenarial.

MISSIONS ET ACTIVITES

COMPETENCES

SAVOIR : CONNAISSANCES TECHNIQUES ET FORMATION

• Connaissance approfondie du développement global de l’enfant et de ses besoins fondamentaux (rythmes, socialisation, sécurité affective),
• Maîtrise du cadre réglementaire et juridique lié à l’accueil du jeune enfant, à la santé, à l’hygiène et à la sécurité,
• Connaissance des principes pédagogiques et éducatifs propres à la petite enfance,
• Connaissance spécifique de l’accueil multi-âge, de ses enjeux pédagogiques, organisationnels et relationnels (rythmes différenciés, interactions inter âges, aménagements d’espaces, sécurité et accompagnement individualisé),
• Connaissance des dynamiques de groupe et de socialisation inter-âges favorisant la coopération et l’autonomie,
• Connaissance des politiques publiques Enfance-Famille et des dispositifs territoriaux (CAF, PMI, RPE, LAEP, CTG, écoles…),
• Connaissance des outils de gestion administrative, budgétaire et RH appliqués aux établissements d’accueil du jeune enfant et des dispositifs de contractualisation avec la CAF et les autres partenaires financiers,
• Connaissance des procédures internes et réglementations (RGPD, marchés publics, sécurité du bâti, protocoles sanitaires),

SAVOIR-FAIRE : TECHNIQUE ET METHODOLOGIQUE

• Capacité à piloter et organiser le fonctionnement d’une structure dans ses dimensions éducative, administrative et financière,
• Aptitude à encadrer, animer et fédérer une équipe pluridisciplinaire autour d’un projet commun,
• Compétence à concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet d’établissement et des projets pédagogiques associés,
• Aptitude à analyser et évaluer les besoins des enfants et des familles, pour ajuster les réponses éducatives et organisationnelles,
• Capacité à adapter les pratiques pédagogiques aux spécificités de l’accueil multi-âge : gestion simultanée de groupes hétérogènes, différenciation des temps d’activités, respect des rythmes et besoins individuels,
• Compétence à concevoir des aménagements d’espaces évolutifs et sécurisés, favorisant la motricité, l’autonomie et les interactions entre enfants d’âges différents,
• Capacité à mobiliser les partenaires institutionnels et associatifs, et à inscrire la structure dans un réseau territorial,
• Aptitude à utiliser les outils de gestion et de suivi (logiciels métiers, facturation, tableaux de bord, indicateurs, budget),
• Compétence à conduire des réunions, à structurer l’information et à favoriser la participation collective,
• Aptitude à développer des actions de soutien à la parentalité en cohérence avec les besoins identifiés,

SAVOIR-ETRE : QUALITES PERSONNELLES ET SOURCES DE MOTIVATIONS

• Sens des responsabilités, de l’organisation et du service public,
• Posture de leadership bienveillant, alliant autorité, écoute et disponibilité,
• Esprit d’équipe, de coopération et de concertation,
• Empathie, respect et sens de la communication dans la relation à l’enfant, à la famille et à l’équipe,
• Capacité à faire preuve de recul, d’analyse et de discernement dans la prise de décision,
• Capacité à prendre des initiatives, à faire preuve d’autonomie, de rigueur et d’organisation, en sachant hiérarchiser les priorités et structurer son travail de manière efficace,
• Sens de la confidentialité et de la discrétion professionnelle,
• Attitude d’ouverture, de créativité et d’innovation dans la mise en œuvre des projets, notamment dans l’adaptation des pratiques à l’accueil multi-âge,
• Adaptabilité face aux imprévus et aux évolutions des besoins du service,
• Engagement dans une démarche de bientraitance, de respect de la diversité et d’inclusion.