Rencontre

15/09/18

Du lien entre crèche
et école ?

Au diable la concurrence, travaillons ensemble ! C’est un peu ce qu’ont décidé de mettre en application des professionnels de crèche et d’école maternelle de Guyancourt, dans les Yvelines. Leur but premier ? Offrir des repères aux enfants qui entrent à l’école à 2 ans. Soutenu par la mairie, ce projet a été impulsé par Amel Mahieddine, EJE et directrice du multi-accueil de la commune. Retraçons avec elle le parcours de cette belle idée devenue réalité... qui semble annoncer ce que préparent les Assises de l'école maternelle, présidées par Boris Cyrulnik.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°69, février-mars 2018, p. 12-15.

Rencontre

08/08/18

Le jardin du cœur

C’est en 2013, que le Jardin de l’arbre enchanté a pris racine dans la commune de La Seyne-sur-Mer, dans le Var. Cette association, créée par Armelle Garcia, éducatrice de jeunes enfants de formation, propose des activités aux tout-petits des environs. Ateliers ludiques autour de l’éveil musical ou de la cuisine, accueil durant les vacances ou organisation de goûters d’anniversaire, le Jardin de l’arbre enchanté développe plusieurs branches, toutes destinées à offrir aux petits visiteurs le meilleur moment possible.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°67, octobre-novembre 2017, p. 12-15.

Rencontre

15/06/18

Quand la formation continue ouvre grand les portes de la liberté

Éducatrice de jeunes enfants depuis bientôt vingt ans au sein d’une halte-garderie toulonnaise, Véronique Maschietto fait preuve d’une motivation sans faille. Alors qu’elle aurait pu se contenter de pratiquer son métier en s’installant dans le confort de la routine, elle a, au contraire, choisi de se remettre en question grâce à la formation continue. Et a opéré une véritable révolution copernicienne.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°62, décembre 2016-janvier 2017, p. 12-15.

Rencontre

09/05/18

Toute l’âme
de Montmartre dans
une halte-garderie

Perchée au sommet de la butte Montmartre, dans le 18e arrondissement parisien, la halte-garderie Les ateliers pour les petits fait partie intégrante de la vie de ce quartier au charme authentique. C’est ici qu’Anne-Sophie Bourgine, jeune EJE idéaliste, a choisi d’exercer son métier. Elle accueille une trentaine d’enfants de différentes cultures par demi-journée, leur proposant diverses activités adaptées à leurs besoins et leurs envies. Si, d’après la bien connue Amélie Poulain, "les temps sont durs pour les rêveurs", Anne-Sophie Bourgine nous prouve qu’il suffit de s’accrocher à ses rêves pour les réaliser.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°61, octobre-novembre 2016, p. 12-15.

Rencontre

18/04/18

Le succés de la garde d’enfants à domicile

À côté des établissements d’accueil du jeune enfant et des assistantes maternelles, une autre solution a le vent en poupe : la garde d’enfants à domicile. Assuré par une auxiliaire parentale, recrutée et suivie par une référente, ce mode de garde veut répondre au plus près aux besoins des familles.
Marine Charpenet, EJE chargée du recrutement et du suivi des professionnelles pour la société Jules & Juliette, nous explique le fonctionnement de ce nouveau type d’accueil, notamment plébiscité en Île-de-France.

Retrouvez cette interview dans EJE Journal, n°60, août-septembre 2016, p. 12-15.

Un livre essentiel

20/03/18

Quoi de neuf dans
la petite enfance ?

Les connaissances sur le développement de l’enfant de 0 à 6 ans évoluent rapidement. Il est donc impossible, pour tout EJE, de faire l'impasse sur ces fondamentaux et leur évolution : sommeil, langage, alimentation, développement, émotion, pédagogie, attachement, éducation, société, famille... Une véritable encyclopédie de 592 pages, accompagnée d'un DVD, pour vous permettre de comprendre les enjeux, mais aussi l’importance de la petite enfance. 40 spécialistes vous y livrent les clefs du monde de la petite enfance dans le sillage des travaux de Boris Cyrulnik.
A commander sur
www.editions-duval.fr

Le système finlandais

19/12/17

Modèle ou miroir
aux alouettes ?

Ah la Finlande, ce pays si moderne, au système éducatif tellement avant-gardiste ! Notre rapport aux pays nordiques est tel que nous en faisons des modèles, sentiment confirmé, si besoin en était, par le résultat des enfants finnois aux fameux tests Pisa. Mais qu’en est-il vraiment ? Et que se passe-t-il effectivement au niveau de la petite enfance ? Experts (Boris Cyrulnik et Philippe Meirieu) comme professionnels de terrain (Céline Hutsebaut, EJE à Helsinki) nous font part de leur point de vue.

Retrouvez notre dossier dans EJE Journal, n°59, juin-juillet 2016,
p. 10-21.

5es Journées des EJE

10/11/17

Résister pour apprendre ?

Et si le développement des connaissances de l’enfant passait par un "non cognitif" ? Un "non" qui dirait sa résistance au déjà su, déjà connu, déjà acquis… Un "non" qui impliquerait
aussi que l’on pense autrement la manière dont il acquiert le savoir : loin d’empiler les connaissances, il résiste, inhibe au cas par cas ce qu’il sait ou pense savoir, afin d’explorer d’autres
possibilités, d’autres voies… et d’apprendre.
Une théorie que développera Olivier Houdé, professeur de psychologie à l’Université Paris-Descartes et directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de
l’enfant du CNRS, lors des 5es Journées des EJE.

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Retrouvez son article dans EJE Journal, n°59, juin-juillet 2016,
p. 57-58.